《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思
作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编为大家收集的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思11、学生对文本的解读,在自主与合作中完成。重视学生活动,重视学生个人对文本的个性化阅读,设计教学环节给学生充分保留了时间,使他们有足够的时间深入课文,与课文直接对话。
2、阅读与写作是相辅相成,不能割裂的',所以我注重学生的阅读与写作以及思维想象能力的多重培养,设计给雨果写信的环节来激发了学生的创作兴趣,加深对雨果博大胸怀和伟大的人格魅力认识。
3、语文课堂教学要做到文道统一,结合文本的实际我对学生进行了爱国主义教育。让学生们知道,前事不忘后事之师,少年强,则中国强!努力学习,为祖国的繁荣富强而努力学习!
本节课的不足之处:个别问题深度不够,如圆明园它的价值体现在哪?其中圆明园是亚洲文明的剪影,学生没有答出来,教师应再加以引导。在课堂上学生选择的是默读的方式,所以显得课堂气氛不活,影响了一些同学的思维。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思2我认为本节课的成功之处有以下几点:
1:运用快速阅读训练的方式来处理课文知识性较强的部 ……此处隐藏2720个字……处理课文知识性较强的部分达到了省时、高效的.目的,使学生在极短时间内高度集中注意力进行消化吸收,既增强了学生的阅读兴趣,又强化了阅读训练。
⑵重视朗读,以个别赛读、教师范读、全体齐读等方式反复诵读。重视学生个人对文本的个性化阅读,设计教学环节给学生预留了足够的时间深入课文。
⑶抓住重点环节以点带面,在整体感知的前提下突出后半部分的探究思考,使教学思路清晰可感。
⑷注重学生阅读、写作、思维想象能力的多重培养,设计“给雨果回信”的教学环节极大地激发了学生的创作欲望,锻炼了积极创造与合理想象的意识与能力,同时及时反馈了教学效果。
2、本课教学存在的不足之处有:
⑴课文的深度挖掘、细致品味仍未足够,虽然学生朗读课文及回答问题不乏闪光之处,但教师本人的“精讲”功力仍须深化提高。
⑵速阅读环节的设置增强了知识性气息,却在一定程度上削弱了文学性气息,应在其他环节上注意倾向弥补,以更凸显语言学科的人文气息。
⑶教师教学语言还不够精练,点评学生答题还可更加简练而富于变化。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思7本课教学存在的不足之处有:
1、课文的深度挖掘、细致品味仍未足够,虽然学生朗读课文及回答问题不乏闪光之处,但教师本人的'"精讲"功力仍须深化提高。
2、速阅读环节的设置增强了知识性气息,却在一定程度上削弱了文学性气息,应在其他环节上注意倾向弥补,以更凸显语言学科的人文气息。
3、教师教学语言还不够精练,点评学生答题还可更加简练而富于变化。
4、教态过于随便,不必要的肢体动作应注意避免,这也是年轻教师不够严谨的表现之一。